PBL法在儿童口腔医学教学中的应用和体会

近日，郑州大学口腔医学院吉雅丽和王志刚共同发表论文，旨在应用PBL教学模式进行儿童口腔医学教学改革，以提高教学质量。研究指出，PBL教学法使学生的自学能力、独立思考能力、创新意识等得到很大的进步，但目前也存在一些问题尚待解决，需进一步完善。该文发表在2010年09卷(3)期《医学教育探索》上。

选取郑州大学2004级口腔医学专业学生作为研究对象，随机分为两组，进行PBL教学和传统教学方法的比较研究。通过学生的问卷调查和试卷考核的方式进行教学效果评价。

PBL教学法受到了学生的欢迎，且PBL教学组的考核成绩高于传统教学组(P<0.01)。